七夕節(jié)令這天零辰

許玉輝和吳冬娜曬出匹配證

并在對方的伙伴圈下留言

“許教授，余生請多指點(diǎn)！”

“吳教授，余生請多多指點(diǎn)！”

許玉輝和吳冬娜

都曾是廣東珠上海派駐

云南怒江州格力小學(xué)支援教育的教授

許玉輝來自珠海市香洲區(qū)第十二小學(xué)

吳冬娜來自珠海市啟源幼稚園

到達(dá)怒江后

許玉輝查看到傈僳族兒童

在進(jìn)修中國字上面生存不及

所以想到一個(gè)方法：

把小學(xué)必會字刻在船塢的石磚上

弟子一有功夫就不妨在上頭刻畫

許玉輝在刻好的字旁教弟子抄寫

每刻一個(gè)字

都須要過程多道攙雜歲序

光是用水磨機(jī)械修理磨就要10秒鐘

許玉輝刻字的動作深深震動了吳冬娜

一有空余功夫

她就會幫許玉輝一道刻字

小學(xué)一至六班級

共2500個(gè)必寫入

直到支援教育中斷時(shí)

她們刻好了1700多個(gè)

在操場南端的一塊火山石上

許玉輝還刻意刻下了

“江海情”3個(gè)字

道理是

怒江、珠海

穿梭2000公里山川斷絕

結(jié)出深沉的情義

許玉輝刻下“江海情”三個(gè)字，底下的拼音和邊際是用刻壞的鉆頭拼就的

許玉輝、吳冬娜的支援教育故事

被媒介通訊后

網(wǎng)友紛繁為

有愛又蓄意的她們點(diǎn)贊

此刻

這份“江海情”

也產(chǎn)生出一段十足的戀情

吳冬娜說

“咱們因扶貧、因支援教育結(jié)下深沉情誼，

到此刻成果十足戀情，

江海情深。”

許玉輝說

“咱們會運(yùn)用寒暑假

去怒江把剩下的字刻完，

從情緒上為那段支援教育時(shí)間

畫上一個(gè)完備的逗號?！?/p>

志合越江海，良緣一線牽

祝賀許教授、吳教授

新婚燕爾痛快、永結(jié)專心

根源:華夏培養(yǎng)報(bào)版 權(quán)歸原作家一切

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