“桃紅李白，芳香芬芳，

一堂蕓蕓坐東風(fēng)。

愿妙齡，長(zhǎng)風(fēng)破浪，

將來(lái)毋忘化雨功?！?/p>

功夫鐘聲

作家：汪曾祺

我讀的小學(xué)是縣立第六小學(xué)，簡(jiǎn)稱第五小學(xué)，在城北承天寺的左右，當(dāng)面是天下壇。第五小學(xué)有一支校歌：“西挹神山爽快，東來(lái)鄰寺疏鐘，看吾校巍巍峻宇，連云櫛比列個(gè)中。半城半郭塵囂遠(yuǎn)，無(wú)女無(wú)男培養(yǎng)同。桃紅李白，芳香芬芳，一堂蕓蕓坐東風(fēng)。愿妙齡，長(zhǎng)風(fēng)破浪，將來(lái)毋忘化雨功?！?/p>

“巍巍峻宇”“連云櫛比”，簡(jiǎn)直過(guò)于夸大了。但回顧中書院門外的時(shí)勢(shì)確比校內(nèi)高，進(jìn)大門，要下一個(gè)慢坡，慢坡是“站磚”鋪的。不是徑直的，而是有點(diǎn)彎。不領(lǐng)會(huì)干什么，咱們對(duì)這道彎彎的慢坡很有情緒。即使它是徑直的，就沒有道理了。

慢坡的東端是號(hào)房，同聲也是學(xué)校工人詹大大塊頭的校舍。詹大大塊頭的重要職務(wù)是搖上課鈴、下課鈴。這間蝸居從來(lái)蓋了是為了當(dāng)號(hào)房即傳播室用的，但第五小學(xué)沒有什么事可傳播，來(lái)了人，高視闊步就進(jìn)入了，詹大大塊頭連問也不問。這間蝸居就成了詹大大塊頭校舍。他在屋里坐著，看看鐘。他屋里有一架掛鐘。這書院有兩架掛鐘，一架在教務(wù)處。詹大大塊頭一夙起來(lái)第一件事便是上這兩架鐘。喀啦喀啦，上得很足，而后才去開大門。他看看鐘，到功夫了，就提了一只鈴鐺，走出來(lái)，一面走，一面搖：叮當(dāng)，叮當(dāng)，叮當(dāng)……從南頭搖到北頭。上課了，弟子奔到講堂里，規(guī)行矩步坐下來(lái)。

每逢國(guó)文課都是要記誦的。一班級(jí)發(fā)端是“大狗跳，小狗叫”，反面有《詠雪》如許的詩(shī)：“一片一片又一片，兩片三片四五片，七片八片九十片，飛入蘆花都不見?！蔽覍W(xué)這一課時(shí)才虛歲七歲，然而仍舊不妨感遭到“飛入蘆花都不見”的美。我此刻寫韻文、演義所用的本領(lǐng)，大概是從“飛入蘆花都不見”想開的。我感觸其時(shí)的語(yǔ)文講義有些編目是選得很好的。

厥后，有一班結(jié)業(yè)生湊錢買了一口小銅鐘，送給母校留祝賀，詹大大塊頭就從搖鈴改為打鐘。一口很場(chǎng)面的鐘，黃銅的，亮晶晶的。銅鐘用一條小表鏈吊在小操場(chǎng)邊的梧桐樹上。銅鐘有一個(gè)錘子，懸在傍邊，錘子下端垂下一條麻繩。詹大大塊頭扯動(dòng)麻繩，鐘就響了。鐘不打的士功夫，繩繞在梧桐樹身上，打一個(gè)活扣。

梧桐樹一年一年長(zhǎng)高了。鐘也跟著高了。第五小學(xué)的兒童也高了。

詹大大塊頭再有一件常做的事，是剪冬青樹。詹大大塊頭很胖，然而剪起冬青樹來(lái)很刻意，他猶如跟冬青樹有仇，又猶如很愛那些樹。

詹大大塊頭還給船塢里的花澆水。

秋天，詹大大塊頭掃梧桐葉。書院有幾棵梧桐。刮了疾風(fēng)，刮得一地的梧桐葉。梧桐葉子干了，踩在上頭蕭瑟地響。

詹大大塊頭還做什么事呢？他給教授燒水。燒沸水，燒洗臉?biāo)?。教?wù)處有一口煤砟子火爐，詹大大塊頭每天才火爐，用一把芭蕉扇忽噠忽噠地扇。煤砟子火爐上坐一把白鐵壺。

他還幫教師印考查卷子。詹大大塊頭推油印機(jī)滾子，教師翻頁(yè)兒。考查卷子印好了，就把蠟紙焚燒燒掉。燒油墨味兒飄出來(lái)，坐在講堂里都聞得見。

年年寒假、暑假，詹大大塊頭要做一件事，到弟子家去送功效單。全校弟子有二百人，詹大大塊頭一家一家去送。功效單裝在一個(gè)封皮里，封皮左邊寫著弟子的地方、全名，傍邊朱紅的矩形框里印了三個(gè)字“貴家長(zhǎng)”。右側(cè)下方蓋了一個(gè)矩形鈐記“縣立第六小學(xué)”，弟子的家長(zhǎng)是很關(guān)心功效單的，她們拆開封皮看：國(guó)語(yǔ)98，算術(shù)86……看結(jié)束就給詹大大塊頭酒錢。

詹大大塊頭和弟子生存最最徑直相關(guān)的，除去搖上課鈴、下課鈴，——打上課鐘、下課鐘除外，是他賣花生糖、芝麻糖。詹大大塊頭很壞，他的糖比表面攤子上的賣得貴。然而第五小學(xué)的弟子只好跟他去買，由于書院有規(guī)則，不許“私出校門”。

校長(zhǎng)張?zhí)N之不許詹大大塊頭賣糖，把他叫到校長(zhǎng)室訓(xùn)了一頓。校長(zhǎng)對(duì)弟子說(shuō)：弟子在校不許吃零嘴；詹大大塊頭的糖不保??；他賺弟子的錢，不品德。

然而詹大大塊頭仍舊賣，悄悄地賣。他搖下課鈴或打上課鐘的功夫，左手捏著花生糖、芝麻糖，藏到袖筒里。有弟子要買糖，走邇來(lái)，他就做一個(gè)眼神，叫弟子隨他到校長(zhǎng)、教授看得見的場(chǎng)合，接錢，給糖。

第五小學(xué)的弟子差不離全跟詹大大塊頭買過(guò)糖。她們長(zhǎng)大了，想起第五小學(xué)，確定會(huì)想起詹大大塊頭，想起詹大大塊頭賣花生糖、芝麻糖。

詹大大塊頭即是如許，一年又一年，過(guò)得很寧?kù)o。

詹大大塊頭的鈴搖著搖著，鐘打著打著，咱們便長(zhǎng)大了，便到了小學(xué)高班級(jí)了。

教五班級(jí)國(guó)文的是高北溟教師。他很愛好我，我的課文簡(jiǎn)直歷次都是“甲上”。在他所授的古文中，我受感化最深的是明朝大韻文家歸有光的幾篇代辦作。歸有光以輕淡的文筆寫凡是的人物，關(guān)心而凄婉。這和我的氣質(zhì)很鄰近，我此刻的演義里還常常反響著歸有光的遺韻。教六班級(jí)國(guó)文的是張敬齋，張教師傳聞很有常識(shí)，他教咱們《老殘紀(jì)行》，講得繪聲繪色。給我留住回憶最深的是大明湖上的春聯(lián)“四周荷花三面柳，一城山色半城湖”，這使我對(duì)濟(jì)南特殊憧憬。

我對(duì)第五小學(xué)很有情緒。每天上學(xué)，暑假、寒假還會(huì)想起到五忽視看。夏季，四處長(zhǎng)了很高的草。有一年寒假，大雪之后，我到書院去，大門沒有鎖，輕輕一推，開了。沒有一部分，連詹大大塊頭也不在。一片白雪，萬(wàn)籟俱靜。我一部分踏雪走了一會(huì)，內(nèi)心很感慨。

我十九歲離鄉(xiāng)，六十六歲回故土住了幾天。我去看看我的母校：什么也沒有了。承天寺、天下壇，都沒有了。第五小學(xué)固然沒有了。

這是我的小學(xué)，我敬仰的，敬仰的小學(xué)！

“愿妙齡，長(zhǎng)風(fēng)破浪，將來(lái)毋忘化雨功！”

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