安排企圖：

　　稻子是故土的一種農(nóng)農(nóng)作物，幼兒對(duì)水稻很熟習(xí)，差不離哪家都種水稻，她們對(duì)身邊的農(nóng)農(nóng)作物有所領(lǐng)會(huì)。這節(jié)課以幼兒領(lǐng)會(huì)水稻的成長(zhǎng)進(jìn)程，稻米及稻草的用處讓幼兒領(lǐng)會(huì)保護(hù)水稻，保護(hù)食糧。經(jīng)過(guò)玩草墊玩耍震動(dòng)，培植了幼兒身材的融合本領(lǐng)。

震動(dòng)目的：

　　1、發(fā)端領(lǐng)會(huì)稻谷和稻草的用處，領(lǐng)會(huì)保護(hù)水稻，保護(hù)食糧。

　　2、幼兒愛(ài)好玩草薦，能想出百般玩草薦的本領(lǐng)。

震動(dòng)籌備：

　　人員一塊草薦、稻草一束、米一瓶

震動(dòng)進(jìn)程：

　　1、說(shuō)話(huà)導(dǎo)出，惹起幼兒愛(ài)好：

　　教授：秋天是一個(gè)豐登的時(shí)節(jié)，很多貨色到了秋天都老練了，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)什么貨色到了秋天都老練了?出示圖片：

　　即日教授帶來(lái)了一種秋天的農(nóng)農(nóng)作物，它是誰(shuí)呢?底下恭請(qǐng)小伙伴一道來(lái)猜一猜。

　　2、出示水稻圖片：

　　發(fā)問(wèn)：

　　(1)爾等看這是……?(.根源屈.教授文獻(xiàn)網(wǎng))(在咱們這邊，水稻小功夫是長(zhǎng)在水里的，以是它才叫水稻)

　　(2)爾等看稻穗上一顆一顆成串的是什么?(稻谷)

　　(3)稻谷表面包著一層黃色的殼，剝掉表面的殼此后，內(nèi)里是什么呢?(米)

　　(4)米有什么用呢?(不妨做出飯、粥、磨成米面)

　　(5)讓幼兒領(lǐng)會(huì)水稻是農(nóng)夫伯伯辛勞累苦種出來(lái)的咱們每天吃的飯、粥都是用米做的，小伙伴要保護(hù)食糧。

　　教授總結(jié)：水稻渾身都是寶，除去它的果子有那么多的效率除外，剩下的稻草也有很多的用途。

　　師：出示稻草什物，小伙伴領(lǐng)會(huì)稻草不妨干什么嗎?(搓尼龍繩、蓋尼龍繩、做稻草人、做草薦……)(逐個(gè)出示什物)3、玩草墊：

　　(1)師出示草墊，看，這即是用稻草做出的草薦，它有很多用途。小伙伴還不妨用它來(lái)做玩耍呢。小伙伴們不妨啟動(dòng)小思想想一想、玩一玩?？凑l(shuí)玩的本領(lǐng)多。

　　(2)教授和幼兒一道玩草墊，一面玩一面念童謠草薦，變變變，變不可小河跳往日。草薦，真風(fēng)趣，形成網(wǎng)格，跳一跳。草薦，真好玩，頂在頭上，漸漸走。

　　(3)幼兒自在玩耍。教授查看引導(dǎo)。

蔓延震動(dòng)：

　　震動(dòng)后教授可在地區(qū)震動(dòng)中啟發(fā)幼兒用稻草體例草墊，尼龍繩等。

震動(dòng)反省：

　　此次體育震動(dòng)我一直環(huán)繞"看法水稻，領(lǐng)會(huì)成長(zhǎng)情況用處及草薦玩法的，安排的步驟層層遞進(jìn)。同聲，幼兒在玩草墊震動(dòng)中也展現(xiàn)了敬仰幼兒部分分別，在普遍熟習(xí)步驟我用草薦搭設(shè)了兩條難易各別的道路，如許幼兒不妨按照本人本領(lǐng)來(lái)采用道路。

　　從完全熏陶功效來(lái)看，絕大局部幼兒控制了玩草墊及雙腳立定跳遠(yuǎn)的基礎(chǔ)本領(lǐng)，不妨跳過(guò)三個(gè)草薦而且雙腳穩(wěn)穩(wěn)著地。在所有進(jìn)程中培植了幼兒敢于挑撥的品德，一局部幼兒不妨試驗(yàn)雙腳立定跳四個(gè)草薦。

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