從書(shū)本中接收常識(shí)和力氣,是人生之必定。每部分從一出身發(fā)端,就在不停地進(jìn)修形形色色的常識(shí),再不未來(lái)在社會(huì)上更好地安身。底下是小編搜集整治的2021以念書(shū)為話題的高中二年級(jí)課文800字，大師一道來(lái)看看吧。

2021以念書(shū)為話題的高中二年級(jí)課文800字1

從物資上面來(lái)說(shuō)，它是傳遞消息和常識(shí)的橋梁;從精力上面來(lái)說(shuō)，它是扶助潦倒的人們重振決心的一劑良藥。書(shū)，拉近了功夫的隔絕，減少了地區(qū)的間隙;書(shū)，在領(lǐng)悟中贏得地步;書(shū)，在觀賞中減少情緒，喜悅心身，修身養(yǎng)性。

是的，書(shū)本是生人超過(guò)的門(mén)路。生存里缺乏了書(shū)本，就猶如地面沒(méi)有太陽(yáng);聰慧里缺乏了書(shū)本，就猶如鳥(niǎo)兒沒(méi)有了黨羽。

俗語(yǔ)說(shuō)：“水養(yǎng)人，書(shū)養(yǎng)心?！蔽覍?duì)書(shū)算是情有獨(dú)鐘。我愛(ài)好倚在書(shū)架旁嗅著金檀木的芳香，輕輕拂開(kāi)一頁(yè)頁(yè)的書(shū)，沉醉于幽美的意象。

有了書(shū)本這條思維的航船，我就像海綿一律接收著常識(shí)的海水。在《賣(mài)洋火的小女孩》里，我領(lǐng)會(huì)了什么叫美與丑，善與惡;在《少兒百科全文》里，牛頓、愛(ài)迪生、瑪麗·居里那些宏大的科學(xué)家們都在向我招手，引導(dǎo)我火線的路，也讓我看到了光彩，看到了那科學(xué)高峰的絢爛，在個(gè)中領(lǐng)會(huì)常識(shí)的真理，科學(xué)的時(shí)髦，在常識(shí)的大海中漫游;在《老翁與海》中，我瞥見(jiàn)一個(gè)老翁同鯊魚(yú)的搏斗，力氣固然微弱卻又如許宏大，在那濁浪排空的海疆中，我領(lǐng)會(huì)了老翁對(duì)海的抵抗搏斗……我就如許樂(lè)此不疲地在書(shū)海中漫游著。不可開(kāi)交!

“冰凍三尺，非一日之寒;滴水穿石，非一日之功?！闭缋畎姿f(shuō)：“念書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”孟子愛(ài)不釋手，才有“韋德三絕”的故事，中華才有這位赫赫有名的培養(yǎng)家和思維家。魯迅恰是用旁人休憩的功夫趕緊進(jìn)修，才成了華夏新文明疏通的前衛(wèi)。所以，念書(shū)也是要靠頑固的意志的。

牢記有一次，我向同窗借了該書(shū)，叫《騎鵝歷險(xiǎn)記》，這該書(shū)特殊的厚，還沒(méi)看到來(lái)一半我就想停止，可當(dāng)我想到魯迅、別別孟子勝利的啟事時(shí)，便咬咬牙，重捧那該書(shū)，花了半個(gè)月的功夫畢竟看結(jié)束，我才為差一點(diǎn)看得見(jiàn)這該書(shū)而感觸惘然。

獨(dú)立時(shí)，書(shū)是良友;煩惱時(shí)，書(shū)是打開(kāi)的窗戶;陰暗時(shí)，書(shū)是絢爛的陽(yáng)光……

書(shū)，我的好伙伴。

2021以念書(shū)為話題的高中二年級(jí)課文800字2

即使沒(méi)有書(shū)，就沒(méi)古印度文明，即使沒(méi)有書(shū)，就沒(méi)有中原絢爛的五千年文雅，即使沒(méi)有書(shū)，生人也就遺失了維持，沒(méi)有了精神。

從信件到白紙，過(guò)程了幾千年的演化，才有了咱們即日所看到的書(shū)!一本本常識(shí)充分的書(shū)，包括著無(wú)窮時(shí)髦的筆墨，敘寫(xiě)了多數(shù)宏大的詩(shī)篇。

它引導(dǎo)著咱們前行的目標(biāo)，教會(huì)咱們做人的原因。

大普遍人城市說(shuō)，咱們念書(shū)是為了延長(zhǎng)常識(shí)，普及涵養(yǎng)，為本人的未來(lái)做好籌備。然而幾何人在念書(shū)進(jìn)程中認(rèn)識(shí)到念書(shū)的基礎(chǔ)手段是要看法本人，完備本人。咱們常常能從書(shū)中看到和獲得生存本人身上的貨色，但猶如在平常并沒(méi)有創(chuàng)造書(shū)雖客觀，但根源于生存，書(shū)中的實(shí)質(zhì)再如何怪僻再如何變革，它都脫不了咱們生存的這個(gè)寰球。

念書(shū)靠的是頑固的意志，執(zhí)著的關(guān)切。充溢運(yùn)用功夫，表現(xiàn)功效，有的書(shū)不妨欣賞，有的書(shū)須要細(xì)讀、細(xì)讀，如許本領(lǐng)從書(shū)中想開(kāi)真理，創(chuàng)造書(shū)中的“黃金”，讀到動(dòng)情時(shí)，還要學(xué)會(huì)把本人的親身領(lǐng)會(huì)寫(xiě)下來(lái)，如許不只不妨加深對(duì)書(shū)的領(lǐng)會(huì)，還能普及寫(xiě)稿本領(lǐng)。

在書(shū)中，我領(lǐng)會(huì)了寰球各地的風(fēng)土人性，領(lǐng)會(huì)了人生的悲歡離合;在書(shū)中，我介入了宏大計(jì)劃的籌備，目睹了宏大汗青事變的爆發(fā);在書(shū)中，我參悟了梵學(xué)禪機(jī)，體驗(yàn)人生的形而上學(xué);在書(shū)中，我激動(dòng)過(guò)，懊悔過(guò)，憤恨過(guò)，憧憬過(guò)。書(shū)的內(nèi)在，絕非薄厚紛歧的幾頁(yè)或幾十頁(yè)的紙張所能包括。

念書(shū)是為了充溢人生，充分人生，使人生變的有意旨，有意旨的人生是在連接看法本人，完備本人的進(jìn)程中實(shí)行的，所以，咱們不妨說(shuō)，念書(shū)即是為了領(lǐng)會(huì)本人，矯正本人。

在長(zhǎng)久的欣賞中不妨將書(shū)中的神秘天然化，又不妨將書(shū)中的平常神秘化?？傊瑫?shū)中的寰球神秘?zé)o量，它以其“魅力”創(chuàng)作著傳奇，傳遞著常識(shí)，另人憧憬，使人迷戀。我甘心做一個(gè)書(shū)癡，用終身去破解那長(zhǎng)久也解不開(kāi)的謎。

古話說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉?！被锇椋桃饽顣?shū)，為本人的人生添上一片光榮吧!

2021以念書(shū)為話題的高中二年級(jí)課文800字3

書(shū)，是一條扁舟，載著我蕩漾于常識(shí)的大海;書(shū)，是一對(duì)款待的黨羽，帶著我遨游在道理的天際;書(shū)，是一把聰慧的鑰匙，為我翻開(kāi)知性的大門(mén)。書(shū)是我的良師良友，書(shū)架便是書(shū)的花圃，在我閑來(lái)無(wú)事時(shí)，便會(huì)走進(jìn)這書(shū)的花圃里，與我的良師良友攀談。

在我很小的功夫就與書(shū)結(jié)下了迷惑之緣，其時(shí)我的書(shū)即是爸爸、媽媽給我講的百聽(tīng)不厭的故事，那形形色色的故事使我領(lǐng)會(huì)了很多的原因，領(lǐng)會(huì)了什么是淳厚和慈愛(ài)。我最早看的書(shū)是《安徒生童話》，它是我最?lèi)?ài)好的書(shū)，盡管是安排仍舊上幼稚園，我城市放在身邊。此后我和書(shū)成了接近的伙伴。上小學(xué)后我就更愛(ài)念書(shū)了，在我屋子的小書(shū)架上，擺著一本本我憐愛(ài)的書(shū)，我仍舊記不清出是什么書(shū)了，固然故事書(shū)會(huì)多一點(diǎn)。由于愛(ài)好念書(shū)，以是我也很愛(ài)念書(shū)。有一次好伙伴向我借了一本《狼圖騰》，這該書(shū)是我其時(shí)很愛(ài)好的書(shū)，借出去時(shí)仍舊新的，還回顧后就顯得舊了，由于書(shū)里不是折角即是畫(huà)了少許好詞妙句，我天然很憤怒，固然嘴上沒(méi)說(shuō)，然而內(nèi)心在悄悄埋怨，我領(lǐng)會(huì)不許讓一該書(shū)毀了咱們的情義，而后就往日了。

此刻，昔日的小書(shū)架也仍舊形成了大書(shū)架，童稚的故事書(shū)也仍舊形成了表示深長(zhǎng)的演義了。我比擬愛(ài)好的是沈石溪眾生演義:《狼王夢(mèng)》、《第七條獵犬》、《野犬女王》、《雙面獵犬》、《混血豺王》。再有少許其余:《快樂(lè)光臨時(shí)》、《窗邊的小豆豆》、《城南往事》、《草屋子》、《十八歲外出出遠(yuǎn)門(mén)》、《駱駝祥子》、《鋼鐵是還好嗎煉成的》、《海底兩萬(wàn)里》……都是我的品藏書(shū)錄。

我和書(shū)之間的故事就猶如沙岸上的介殼一律，汗牛充棟，我就撿一個(gè)最亮、最美的，講給爾等聽(tīng)。本年暑假，爸爸和媽媽確定帶咱們?nèi)?jì)南玩，特地去看看在大學(xué)里的表哥。咱們到了列車(chē)站，列車(chē)站上人很多。列車(chē)還沒(méi)有來(lái)，咱們?cè)诤蛟\站里等著。候診站里真是又熱又鬧，像一個(gè)大蒸爐，人們都在用扇子或白報(bào)紙扇風(fēng)，我耳邊滿是了人們的埋怨聲和謾罵聲，我又熱又枯燥，便從背包里拿出我最?lèi)?ài)好的書(shū)《狼王夢(mèng)》，我耳邊的埋怨聲和謾罵聲登時(shí)消逝了，我似乎到達(dá)了宏大的尕瑪爾草地上，看紫嵐為把狼兒們培植成狼王的艱巨，和一次次痛失狼兒的失望與堅(jiān)忍。縱然這是一個(gè)猖獗的計(jì)劃，但紫嵐卻絕不厭煩地全力著，執(zhí)迷不悟。我正沉醉在主人公的喜怒哀中，遽然聽(tīng)到有人在叫我，耳邊又充溢了喧鬧和列車(chē)?guó)Q笛聲。我又回到了列車(chē)站，而我身上也仍舊濕透了。一昂首便看到了一臉怪僻的爸媽?zhuān)啊宪?chē)吧?”在這段濟(jì)南之旅中，我買(mǎi)了一該書(shū):《低調(diào)做人才干處事》，我蓄意這該書(shū)不妨教我怎樣為人處事。

書(shū)，是十足聰慧的來(lái)源。時(shí)間荏苒，斗轉(zhuǎn)星移，觀賞已成了我思維的驛站，精神的圣殿。觀賞，讓生存更優(yōu)美。

2021以念書(shū)為話題的高中二年級(jí)課文800字4

英國(guó)形而上學(xué)家培根說(shuō)：“常識(shí)即是力氣。”俄國(guó)形而上學(xué)家提吉舍夫則寫(xiě)道：“在常識(shí)的山嶺上登得越高，暫時(shí)展示的局面就越宏偉?！背ＷR(shí)從哪來(lái)?即是從書(shū)本中來(lái)獲得，“書(shū)本是生人超過(guò)的門(mén)路”從來(lái)銘記在我心中，由于它給了我充分的常識(shí)和極大的愛(ài)好。

在古功夫，生人的文雅的超過(guò)興盛都是先發(fā)領(lǐng)會(huì)筆墨，而后，生人把從古到今的事都記錄了下來(lái)便有了書(shū)本和記傳。人們?cè)谀切?shū)本中探求事記的成敗因?yàn)?，進(jìn)而接收到常識(shí)，使生人文雅獲得了更大的興盛。

我愛(ài)好在休閑的功夫拿一該書(shū)，沏一壺茶，默坐在臺(tái)上，經(jīng)心去品書(shū)，品酒，這是一種精致的享用，也是令我憧憬的日子。

念書(shū)猶如品酒，沁人肺腑。那枯槁的葉子過(guò)程滾水的沖沏后，就猶如被付與人命普遍，不停的翻滾，蔓延，碧生生地黃，恢復(fù)人命濃縮的綠色。濃香的茶，隨同濃濃的書(shū)香就如許源源不絕地貫注我的身材和精神，讓我的人命充溢盼望。

在念書(shū)的功夫，我會(huì)贏得很多旁人預(yù)見(jiàn)不到的欣喜。常識(shí)，便是書(shū)付與我最充分的禮品。我不妨用思維去裝載那些常識(shí)，閉上眼睛去聰慧的天國(guó)邀游。我還不妨與作家舉行跨時(shí)間和空間的交談，從莊精心王夫之，我逐一叩問(wèn)她們的精神，我能讀出朱自清的活潑，魯迅的辛辣，錢(qián)鐘書(shū)的淡薄，冰心的婉約，我還不妨領(lǐng)悟到三國(guó)孔明戒子篇中：“絕學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。”這段話是說(shuō)：必需進(jìn)修本領(lǐng)獲得本事，不進(jìn)修就沒(méi)轍獲得更多的常識(shí)和本事，沒(méi)有理想就沒(méi)轍學(xué)好。我領(lǐng)悟到常識(shí)是如許的要害。我愛(ài)好觀賞，領(lǐng)會(huì)詩(shī)書(shū)，摘取常識(shí)與情緒碩果的灑脫與寧?kù)o。

惟書(shū)有色，艷于西子;惟文有華，秀與百卉，念書(shū)的進(jìn)程猶如洗浴甘泉出去我心頭的負(fù)載，猶如立身雄風(fēng)，拂去我心頭的灰塵，在有書(shū)伴隨的日子里，我的精神與書(shū)變成心腹。

大概未來(lái)我會(huì)離開(kāi)故鄉(xiāng)去追尋本人的理想，大概屬于我的不過(guò)吼叫而過(guò)的風(fēng)和裝滿理念的行裝，但我會(huì)讓書(shū)這個(gè)給我常識(shí)，促長(zhǎng)進(jìn)的心腹長(zhǎng)久伴隨著我!

2021以念書(shū)為話題的高中二年級(jí)課文800字5

高爾基說(shuō)：“書(shū)本激動(dòng)了我的聰慧和精神，它扶助我從陳腐的泥潭中脫身出來(lái)，即使沒(méi)有它們，我就會(huì)滅頂在那內(nèi)里，會(huì)被呆板和猥瑣的貨色嗆住?！笨磥?lái)念書(shū)的效率之大，對(duì)他而言，念書(shū)即是一劑良藥，這不湊巧考證了我過(guò)漢代劉向所說(shuō)的“書(shū)猶藥也，善讀不妨醫(yī)愚”的原因嗎?

我實(shí)足扶助她們的講法，然而對(duì)于我而言，念書(shū)，更是一種享用。

在你休閑的功夫，不防坐在公園的凳子上或是天井里，一面享用陽(yáng)光的洗浴微風(fēng)的輕撫，一面讀少許幽美的韻文，你會(huì)感觸情緒安逸，十足都很好美!

書(shū)是窘境中的安慰，當(dāng)你蒙受妨礙，意旨失望或情緒煩惱時(shí)，何不去找少許勵(lì)志大作讀一讀呢?比方羅曼·羅蘭的《名士傳》，奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是還好嗎煉成的》之類(lèi)。學(xué)學(xué)她們是怎樣面臨妨礙的，在本人思維的帝國(guó)里與她們對(duì)話，鼓勵(lì)本人的斗志，進(jìn)而使本人果敢的面臨艱巨，達(dá)觀的對(duì)于十足。

在你感觸獨(dú)立的功夫，干什么不去與書(shū)為伴呢?書(shū)，是咱們長(zhǎng)久的伙伴。在這個(gè)功夫，咱們不妨細(xì)細(xì)品位作家的思維情緒，與本人的思維貫串起來(lái)，優(yōu)哉游哉的遨游，自由自在的暢游。莫非你會(huì)在與伙伴的飲宴上辯論常識(shí)嗎?莫非你會(huì)在爭(zhēng)辯的街道上推敲人生的價(jià)格嗎?所以，孤獨(dú)占功夫的宏大的，在獨(dú)立時(shí)念書(shū)，更是一種特殊的享用。

自小學(xué)發(fā)端，教授討教育咱們，不要用奢侈的表面來(lái)化裝本人，而要用常識(shí)來(lái)充溢本人。咱們不妨不富余，但不許沒(méi)有常識(shí);咱們不妨不時(shí)髦，但不許不充溢。由于常識(shí)上富裕不妨享用精神上的滿意。

念書(shū)，是一種地步，只有你鉆進(jìn)去，就會(huì)創(chuàng)造有無(wú)量的歡樂(lè)和價(jià)格。

“鳥(niǎo)魚(yú)飛先振翅，人求長(zhǎng)進(jìn)先念書(shū)”恰巧芳華期的咱們有著主動(dòng)進(jìn)步的心態(tài)，有著敢于拼搏的激情。所以，咱們?cè)摦?dāng)把念書(shū)動(dòng)作一種享用，長(zhǎng)于念書(shū)，景仰念書(shū)。居中普及咱們的品德涵養(yǎng)和自己的價(jià)格。

專(zhuān)題推薦：

江門(mén)回收廢鋁

江門(mén)回收廢銅

江門(mén)回收廢鐵

江門(mén)回收廢紙

江門(mén)廢紙回收

江門(mén)廢塑料回收

江門(mén)廢銅回收

江門(mén)廢鋁回收

江門(mén)廢鐵回收

中山廢品回收

廣東廢品回收

江門(mén)廢品回收

江門(mén)起重機(jī)安裝

江門(mén)廢品站