紙是我國的第四次全國代表大會創(chuàng)造之一進(jìn)修對于紙的常識不妨培植幼兒景仰故國，景仰故土的情緒，保護(hù)每一份資源，做到不濫用，養(yǎng)成杰出的情況認(rèn)識培植其表面表述本領(lǐng)，經(jīng)過聽故事，能獨力的完備的將大概概括出來領(lǐng)會紙的來由，學(xué)會運用紙。

師要賜與矯正，讓幼 l分清紙在各別范圍的用處教授 “下 面由教授報告小伙伴紙還才干什么用”教授出示紙巾盒紙杯畫報日歷包裝紙等，順序啟發(fā)兒童說出紙在其余上面的用處教授總結(jié)紙的用處真的很大很。

幼稚園大班文獻(xiàn)華夏的造紙術(shù) 教授屈教授 震動目的1讓幼兒領(lǐng)會華夏是寰球上最早創(chuàng)造造紙術(shù)的國度，造紙術(shù)是我國傳統(tǒng)第四次全國代表大會創(chuàng)造之一，激勵幼兒身為華夏人的驕氣感2經(jīng)過查看試驗，讓幼兒領(lǐng)會紙的個性及用處，培養(yǎng)幼兒。

紙的用處有不妨用來純潔寫入包裝貨色做化妝動作印刷的載體，如打字與印刷紙復(fù)寫紙保健紙面紙之類紙是用植被纖維創(chuàng)造，能大肆折疊用來抄寫的片狀物因為紙的創(chuàng)造和實行，才使生人不妨不復(fù)用泥石木陶。

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