震動目的：

　　1、看法形聲字 "山、水、日、木、竹、田、月、果"。

　　2、領(lǐng)會形聲字的特性。

　　3、果敢表述形聲字與什物之間的接洽。

震動籌備：

　　PPT課件、人員1份紙、筆。

配系課件：大班談話課件《神秘的形聲筆墨》PPT課件載入地方：kj.qulaoshi.com/ppt/2089.html

震動進(jìn)程：

　　一、教授演練PPT，激勵幼兒對"形聲字"的查看愛好，激動幼兒果敢表述。

　　T："在這幅丹青中,爾等都看到些什么?爾等們感觸那些標(biāo)記代辦什么道理?在很陳舊的功夫，人們還沒有創(chuàng)造筆墨，昔人是用什么本領(lǐng)記載她們看到的實物的呢?"

　　4.教授出示PPT，展現(xiàn)"山、水、木、果"4張如實圖片,請幼兒將圖片與古筆墨配對連線,考證她們東西形字的領(lǐng)會能否精確。

　　T："請把那些圖片和古筆墨配對,誰和誰是一家人?"

　　T："干什么你會覺得她們是一家人?"

　　三、讓幼兒領(lǐng)會新穎中國字中也有一局部是形聲字,然而比古筆墨更簡簡單點。

　　T："請隨便抽取一張古字卡,與它對應(yīng)的新穎中國字卡是什么?"

　　四、請幼兒自決查看圖片，說說古筆墨的形聲特性。

　　T："太陽是圓圓的球體,在中央加一點表白它會發(fā)出光和熱。"

　　T："月球偶爾是彎彎的,中央一條線表白黃昏也會有亮光"

　　T："徑直的竹干上長出一片片向下垂的竹葉,這即是竹子。"

　　T："大塊稻田即是一個方形,內(nèi)里的埂子把它分紅一格一格的。"

　　T："三個崛起的三角表白群峰的山脈。"

　　T："彎彎的弧線表白水漣漪,風(fēng)吹過來海面上泛起了層層水紋。"

　　T："一條曲線是樹身,底下的線條是樹根,上頭的線條是樹枝,樹也是木。"

　　T："果子長在樹上,以是就在"木"上用圈子表白樹冠,內(nèi)里的十字表白它結(jié)了許多果子。"

震動蔓延：

　　小伙伴們即日咱們看法了八個形聲字，本來從古于今傳播下來的形聲字再有很多呢，還家后和爸爸媽媽一道找一找吧。

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